El Interés Institucional y la Investigación
Las profesoras Florentina Astete y Cecilia Fretes, integrantes del Programa de Desarrollo Local y Economía Social de la UNPA-UARG, impulsaron la reunión. Ambas catedráticas forman parte de un proyecto de investigación y extensión institucional que aborda el cooperativismo escolar en el sur argentino.
“Nos interesaba pautar un encuentro para poder sacarnos dudas sobre esa pedagogía, ya que estamos buscando profundizar sobre los marcos pedagógicos del cooperativismo escolar,” señalaron Astete y Fretes en la nota de contacto previa.
La Esencia de la Pedagogía Cooperaria
Durante el conversatorio, la Profesora Ramírez Zarza abordó la posibilidad de conceptualizar la disciplina y afirmó: “Es totalmente posible especificar una pedagogía cooperaria, y lo es a partir de la exigencia que impone el objeto de estudio, cual es el estudio del fenómeno ‘cooperación’ aplicando un método de análisis específico.»
“La pedagogía cooperaria es peculiar y diferenciada de la pedagogía liberal cuyo método de estudio y reflexión está orientado y estructurado para reproducir saberes y conductas individualistas negativas,” concluyeron los autores, cerraron.